清江浦区数学“同课异构”区级教研活动在淮安市启英外国语实验学校举行“教”以共进，“研”以致远，为进一步提高教师的课堂教学水平，加强校际间教学工作合作与交流。2022年9月22日下午, 清江浦区“同课异构竞风采 ,互学共研促提升”同课异构教研活动在淮安市启英外国语实验学校举行。清江浦区教研室数学教研员张大胜主任、全区各初中学校数学教研组长以及初三数学备课组长参加了本次教研活动。活动由清江浦区教研室主办，启英外国语实验学校初中部承办，张大胜主任主持。

我校初中部校长助理何成祥和刘元亮老师分别就《圆锥的侧面积》一课进行同课异构。何成祥老师从生活入手谈数学，引导学生发现问题，思考问题，积极参与到课堂中来。刘元亮老师上课主题贯穿流畅，能关注到中低阶段的学生。两位老师的课堂生动有趣，风格各异却同样高效，从理论到实践交织生成，让学生和听课老师都收获满满。课后，两位老师分别就自己的教学设计意图进行了说课。

研而不教则空，教而不研则浅。在评课环节，全体与会老师围绕两节课教学情况进行深入的交流探讨。然后张大胜主任对两位老师的课堂进行精彩点评，两位老师的课都很优秀，他们都渗透“转化”的数学思想，发展学生的空间观念，逐步将“三维”图形转化为“二维”图形来研究，形成必备的解决数学问题的技能。两位教师都以问题统摄、师生互动为主线，充分发动学生通过动手操作展示来推导圆锥的侧面积公式。两节课都充分体现“5G—JS”（5G：给学生一些问题、给学生做一项任务、给学生留一段时间、给学生作一次交流、给学生当一回老师；JS：课堂实时小结+实时赏识鼓励）课堂教学理念。在充分肯定优点的同时，也提出了合理化的改进建议。张大胜主任最后提出“一节好课应该具备‘四有’”的观念，即老师们可以从“有趣”“有度”“有动”“有疑”四个方面组织课堂教学，体现数学文化与思想，同时要注重培养学生的质疑能力和反向思维的能力。

活动最后，区教研员张大胜主任以《聚焦“新课标”，培育“四强”体系》为题作专题讲座。张主任先是分析了2022年中考数据，既肯定了各校的工作，同时又找出了各自的不足。鼓励和鞭策老师们做行动研究者，学会读懂数据，研究精准施教。针对2022年下半年初中数学教研活动要求说明，他指出：

第一、基于目标，开展“备、教、学、评、研”一致性研究，引领数学教学优化。

第二、聚焦“新课标”，开展典型课例的研究，提升教师课堂水平。

第三、教基于需求，开展不同样态下的教研，助推教师专业发展。

第四、聚焦“未来课堂”，搭建展示平台，提升学生素养。

“研”以致远，在清江浦区初中数学这个团结互助的团队中，我们一定会不忘教育初心，坚守教育责任。相信只要我们多一份实干，多一份智慧，多一份创新，我们的教学质量会更上一层楼！相信清江浦区初中数学教研会在今后的工作中全区上下戮力同心，致力于更好的教学教研工作，往更专业、更优秀的道路前进“教”以共进。